Découvrir le droit social pour les managers
Les objectifs
de formation
- Connaitre les bases du droit du travail pour anticiper les risques recrutement, Instances Représentatives du personnel, Risques Psycho-sociaux
- Réussir ses entretiens: professionnels, annuels, recrutement
- Identifier les besoins d’évolution de ses collaborateurs (formation, mobilité)
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Public
Cette formation s’adresse plutôt aux managers débutants.
Accès handicap
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire
Durée
1 jour (7h)
Tarifs
Inter : 500€ par personne
Intra : Contactez-nous
Session suivante
14/03/2025 – 14/03/2025
A Nantes
Programme
Modalités pédagogiques
Modalités d’évaluation
Programme
Introduction
- Se repérer dans les règles applicables en droit du travail
- La structure du droit du travail : articulation avec la convention collective, le rôle du règlement intérieur
Recruter, accueillir et intégrer
- Enjeux et process du recrutement
- Les règles de non-discrimination
- La conduite de l’entretien de recrutement
Déterminer le contrat de travail
- Le recours à bon escient aux CDD, à l’intérim, à la sous-traitance
- Favoriser l’intégration du nouvel embauché: procédures d’accueil, parcours d’intégration à mettre en place
- Suivre la période d’essai et la valider
Contribuer au dialogue social
- Distinguer le rôle des différente Instances représentatives du personnel
- Comprendre la place du manager dans les relations sociales
- Gérer la relation au quotidien d’un collaborateur élu
Manager l’activité professionnelle des salariés
- Organiser et gérer le temps de travail des équipes et faire face aux différentes absences: congé, maladie.
- Piloter la performance : fixer des objectifs et les suivre
- Veiller au respect de l’exécution du contrat de travail : recadrer, proposer des sanctions
- Prendre en compte la santé au travail: prévenir les risques psycho sociaux
Accompagner les évolutions professionnelles
- Réussir ses entretiens professionnels : accompagner la montée en compétences, consolider l’employabilité et valider un plan de développement
Mettre fin à une collaboration
- Les différents motifs de rupture du contrat de travail
Modalités pédagogiques
Notre signature pédagogique I.M.P.A.C.T. sous-tend toutes nos modalités pédagogiques:
• INSPIRER l’envie d’apprendre par l’identification des enjeux, des besoins d’apprendre, par la projection sur les bénéfices possibles
• Mettre en MOUVEMENT dans l’apprentissage par l’expérimentation (mises en situation, jeux d’expérimentation, cas pratiques,…)
• PERSONNALISER l’apprentissage par des modalités variées, par une prise en compte des individualités et des spécificités de contextes professionnel
• Favoriser l’AUTONOMIE des participants par des travaux de sous-groupe en autonomie, par des entretiens réflexifs entre participants, par la prise de conscience du « pouvoir agir » individuel
• Travailler en CO-RESPONSABILITE tout au long de la formation, en engageant les participants dans la co-construction des apprentissages
• Engager la TRANSFORMATION par la définition d’objectifs de progrès, les prises de conscience des possibilités, le challenge de défis post formation
Modalités d’évaluation
Avant
Chaque participant est invité à :
- Réaliser son auto-évaluation de connaissances / expériences sur les différents thèmes de la formation
- Définir ses propres objectifs de progrès en lien avec ses pratiques professionnelles
Pendant
Notre approche de l’évaluation formative : une évaluation continue de la progression
A travers notre pédagogie active et pragmatique, nous mettons en œuvre une évaluation continue, intégrée au déroulement de la formation.
En cours de séquence :
Nos séquences sont structurées en temps forts qui nous permettent de mesurer les évolutions :
- Au démarrage, par une activité de sensibilisation, nous faisons émerger le positionnement initial des participants
- Au cœur de la séquence, nous vérifions la compréhension et l’acquisition des contenus abordés au travers d’activités variées : exercices pratiques, mises en situation et quizz…
- En fin de séquence, les participants évaluent leur progression sur le thème en lien avec leur fiche d’auto-évaluation
Cette approche dynamique nous offre une vision précise de la progression de chaque apprenant et nous permet d’ajuster notre démarche pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.
En fin de formation :
Le formateur réalise une évaluation des acquis à travers plusieurs activités proposées aux participants :
- Réaliser une synthèse des messages clés de la formation
- Evaluer leur progression en lien avec leurs objectifs de progrès
- Proposer des défis personnels d’expérimentation en lien avec leurs objectifs de progrès
- L’évaluation de la satisfaction des participants s’effectue par le biais d’un questionnaire en ligne
Après
Les participants expérimentent les défis proposés en fin de formation
Des ressources complémentaires seront proposées pour consolider les connaissances et approfondir les notions abordées
Contact
J’organise les formations inter-entreprises pour qu’elles soient des expériences enrichissantes et impactantes
Cynthia Rondeau