Intégrer le handicap dans ses pratiques managériales
L’intégration et l’accompagnement d’une personne en situation de handicap dans son équipe implique d’adapter sa posture et ses pratiques managériales en fonction des particularités liées au handicap.
Cette formation vous permettra d’appréhender les notions clés du handicap et d’identifier les freins et les leviers de l’intégration d’une personne en situation de handicap dans l’équipe. Elle vous permettra également d’adapter votre posture afin de sécuriser l’accompagnement au quotidien du collaborateur handicapé.
Les objectifs
de formation
- Maîtriser les concepts clés relatifs au handicap en milieu professionnel
- Identifier la place du handicap dans l’entreprise
- Sécuriser l’arrivée d’une personne en situation de handicap dans son équipe
- Disposer de clés pratiques et comportementales pour accompagner un collaborateur en situation de handicap Savoir repérer et mobiliser les différents acteurs internes et externes
Je m’inscris
Public
Managers, RH, ou tout collaborateur encadrant des personnes en situation de handicap.
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous étudions les aménagements possibles et, le cas échéant, pouvons vous orienter vers l’Agefiph. Locaux accessibles PMR.
Accès handicap
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire
Durée
1 jour (7h)
Tarifs
Inter : 515€ par personne
Intra : Contactez-nous
Session suivante
30/10/2026 – 30/10/2026
Nantes
Programme
Modalités pédagogiques
Modalités d’évaluation
Programme
Les enjeux et notions clés du handicap
Appréhender les notions clés du handicap
- Les mécanismes des stéréotypes et autres biais pour mieux les maitriser
- Les différents types de handicap, visibles et non visibles
Se familiariser avec la législation et connaitre les acteurs
- La loi, la réglementation, les obligations de l’employeur, les critères de discrimination
- Les différents acteurs et leurs rôles : managers, RH, collaborateurs, médecin du travail, institutions…
Réflexion collective en mode quiz
Le management inclusif
Découvrir les leviers et les ressources pour soutenir l’inclusion
- Les notions de diversité et d’inclusion
- Les freins face à la diversité et les leviers d’actions
Comprendre les attentes des personnes en situation de handicap et y répondre
- Les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap
- Les principes de communication à adopter : les comportements limitants/soutenants et les signaux faibles à reconnaitre
Etude de cas
L’intégration d’une personne en situation de handicap
Accueillir un collaborateur en situation de handicap
- Les clés pour bien préparer et sensibiliser l’équipe
- L’anticipation des besoins d’adaptation éventuels
Identifier les conditions de réussite de l’intégration
- Les spécificités dans l’intégration d’un collaborateur en situation de handicap
- Les acteurs mobilisables sur lesquels s’appuyer
Travail en sous-groupe
Les clés pour adapter sa posture managériale
Adapter l’organisation du travail à la situation
- Le besoin d’adaptation
- La fixation des objectifs, des attendus
S’engager dans le maintien dans l’emploi
- Les facteurs clés de succès et les freins
- Les étapes du maintien dans l’emploi
Distinguer ce qui relève du handicap et des compétences
- Les facteurs clés de succès et les freins
- Les étapes du maintien dans l’emploi
Mises en situation
Modalités pédagogiques
Notre signature pédagogique I.M.P.A.C.T. sous-tend toutes nos modalités pédagogiques:
• INSPIRER l’envie d’apprendre par l’identification des enjeux, des besoins d’apprendre, par la projection sur les bénéfices possibles
• Mettre en MOUVEMENT dans l’apprentissage par l’expérimentation (mises en situation, jeux d’expérimentation, cas pratiques,…)
• PERSONNALISER l’apprentissage par des modalités variées, par une prise en compte des individualités et des spécificités de contextes professionnel
• Favoriser l’AUTONOMIE des participants par des travaux de sous-groupe en autonomie, par des entretiens réflexifs entre participants, par la prise de conscience du « pouvoir agir » individuel
• Travailler en CO-RESPONSABILITE tout au long de la formation, en engageant les participants dans la co-construction des apprentissages
• Engager la TRANSFORMATION par la définition d’objectifs de progrès, les prises de conscience des possibilités, le challenge de défis post formation
Modalités d’évaluation
Avant
Chaque participant est invité à :
- Réaliser son auto-évaluation de connaissances / expériences sur les différents thèmes de la formation
- Définir ses propres objectifs de progrès en lien avec ses pratiques professionnelles
Pendant
Notre approche de l’évaluation formative : une évaluation continue de la progression
A travers notre pédagogie active et pragmatique, nous mettons en œuvre une évaluation continue, intégrée au déroulement de la formation.
En cours de séquence :
Nos séquences sont structurées en temps forts qui nous permettent de mesurer les évolutions :
- Au démarrage, par une activité de sensibilisation, nous faisons émerger le positionnement initial des participants
- Au cœur de la séquence, nous vérifions la compréhension et l’acquisition des contenus abordés au travers d’activités variées : exercices pratiques, mises en situation et quizz…
- En fin de séquence, les participants évaluent leur progression sur le thème en lien avec leur fiche d’auto-évaluation
Cette approche dynamique nous offre une vision précise de la progression de chaque apprenant et nous permet d’ajuster notre démarche pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.
En fin de formation :
Le formateur réalise une évaluation des acquis à travers plusieurs activités proposées aux participants :
- Réaliser une synthèse des messages clés de la formation
- Evaluer leur progression en lien avec leurs objectifs de progrès
- Proposer des défis personnels d’expérimentation en lien avec leurs objectifs de progrès
- L’évaluation de la satisfaction des participants s’effectue par le biais d’un questionnaire en ligne
Après
Les participants expérimentent les défis proposés en fin de formation
Des ressources complémentaires seront proposées pour consolider les connaissances et approfondir les notions abordées
Contact
J’organise les formations interentreprises pour qu’elles soient des expériences enrichissantes et impactantes.
— Réponse sous 48h —
Laurine Isingrini