Outil d'évolution de la performance individuelle

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  • —— Un outil d’évolution
  • —— Les séances
  • —— Déroulement
    d'une séance
  • ———— Le coach LGPconseil
  • —— Les devoirs du coach
  • —— Choisir son coach

Le coaching est un outil de performance destiné à optimiser les ressources d’une personne dans le cadre d’une évolution professionnelle. Il consiste à conduire cette personne à clarifier ses objectifs, à établir avec elle une relation de proximité et à l’accompagner dans la réalisation de ses buts.

Ce n’est ni une psychothérapie, ni une solution toute faite à un problème.

La prise de conscience constitue la majeure partie du coaching et permet la remise en question de ses modes de fonctionnement afin de mieux connaître ses points forts, d’identifier et d'accepter des axes de progrès et de savoir y faire face.

 

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Le but est de développer le potentiel et la performance du coaché. L’état désiré - ou situation cible souhaitée - constitue le noyau autour duquel coach et coaché œuvrent ensemble pour trouver le chemin permettant au coaché d’évoluer dans le sens souhaité. Les enjeux concernés sont, par exemple :

  • le développement de son leadership,
  • la prise d’une nouvelle fonction,
  • son assurance en négociation,
  • le fonctionnement ou la cohésion d’un groupe ou de son équipe,
  • la préparation d’événements importants.

Le déroulement du coaching s’inscrit dans une relation contractuelle : définition des règles du jeu portant sur les objectifs de déroulement des entretiens, les critères de réussite, les règles de fonctionnement, la confidentialité.

 

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La première séance permet de définir le cadre de l’intervention.

Cette première séance concerne les trois principaux acteurs : le coaché, son responsable hiérarchique, le coach. Le responsable de formation ou le DRH peuvent aussi y participer. Cet entretien sert à déterminer l’objectif du coaching, en fonction des attentes de l’entreprise, des souhaits du coaché et du point de vue du coach.

Les séances suivantes portent sur l’enjeu même du coaching.

L’enjeu du coaching ayant été défini lors du premier entretien, ces séances se déroulent entre le coaché et son coach, seuls. Le coaché choisit un objectif pour la séance : un problème rencontré, une difficulté récurrente, une erreur commise, un point à améliorer, une appréhension, un travail à préparer, etc. Après exploration du problème, un objectif contractuel "sur quel résultat nous engageons-nous en fin de séance ?" est soumis à entente.

La dernière séance fait le bilan sur les objectifs recherchés et évalue leur degré de réalisation.

Cette séance permet de réunir coach, coaché et responsable hiérarchique. Elle invite les acteurs à fixer les axes de travail à mettre en place de part et d’autre pour pérenniser les effets du coaching.

 

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Une séance  se déroule en 6 étapes :

  • Prise de contact
  • Centration sur ce qui se passe pour le coaché au moment de l’entretien
  • Développement sur les pratiques et problématiques professionnelles
  • Guidage dans la recherche de réponses et solutions
  • Prise de décision sur les actions à mettre en œuvre : quand et comment
  • Contractualisation

Combien faut il de séances ?

  • Coaching ponctuel : 3 à 5 séances sur quelques semaines
  • Cycle d’accompagnement long : 8 à 12 séances sur 6 à 8 mois
  • Cycle d’accompagnement intensif : 8 à 10 séances sur 3 à 4 mois
  • Cycle spécifique : à définir

 

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Choisir un coach est un moment important, au cours duquel sont posées les bases d’une relation de confiance. Grâce à elle, le coaching devient possible. Le coaché peut parler de ses enjeux, de ses interrogations ou de ses doutes.

Le coach sait écouter, recevoir et garder les messages confiés. Ce savoir-faire repose, certes sur la maturité, mais aussi sur tout un ensemble de compétences acquises grâce à une expérience riche et méthodique.

Le coach possède une grande connaissance de la matière qu’il transmet. Il fait preuve de compétences relationnelles, de communication, d’écoute et d’analyse. Il possède des compétences avérées en pédagogie et dans l’art de faire découvrir les solutions par le coaché. Il a aussi une bonne connaissance des organisations.

En même temps, ses connaissances en psychologie de la personne et des groupes sont ici essentielles. Enfin, il s’appuie aussi sur sa capacité à accompagner les individus et par conséquent demande de savoir gérer les interférences liées à sa propre personne. Cette dernière aptitude s’obtient par un travail approfondi de connaissance de soi.

Pour exercer son art avec rigueur et méthode, le coach connaît et maîtrise plusieurs références théoriques et méthodologiques dans les domaines qu’il aborde, que ce soit des problèmes techniques, de management ou humains.

 

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Exercice du Coaching

Le coach s'autorise en conscience à exercer cette fonction à partir de sa formation, de son expérience et de sa supervision initiale.

Confidentialité

Le coach s'astreint au secret professionnel.

Respect des personnes

Conscient de sa position, le coach s'interdit d'exercer tout abus d'influence.

Obligation de moyens

Le coach prend tous les moyens propres à permettre, dans le cadre de la demande du client, le développement professionnel et personnel du coaché, y compris en ayant recours, si besoin est, à un confrère.

Refus de prise en charge

Le coach peut refuser une prise en charge de coaching pour des raisons propres à l'organisation, au demandeur ou à lui-même. Il indique dans ce cas un de ses confrères.

Lieu du Coaching

Le coach se doit d'être attentif à la signification et aux effets du lieu de la séance de coaching.

Responsabilité des décisions

Le coaching est une technique de développement professionnel et personnel. Le coach laisse de ce fait toute la responsabilité de ses décisions au coaché.

Demande formulée

Toute demande de coaching, lorsqu'il y a prise en charge par une organisation, répond à deux niveaux de demande : l'une formulée par l'entreprise et l'autre par l'intéressé lui-même. Le coach valide la demande du coaché.  

Protection de la personne

Le coach adapte son intervention dans le respect des étapes de développement du coaché.

 

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CV de Gildas PERROT
CV de Orlandino FERREIRA

CV de Françoise SEGUELEN


 

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